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Le projet des Term MCV : sensibiliser les 2nde au handicap

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Mercredi 11 février, 4 Terminales Voie Professionnelle MCV (Métiers du Commerce et de la Vente) Mélina, Eva, Léanne et Mathao, ont organisé une journée de sensibilisation au handicap à destination des 2ndes G et Pro.

Objectif : changer le regard de leurs camarades sur le handicap et favoriser l’inclusion.
Pour cela, les 310 2nde ont pu participer à 4 ateliers, organisés par les Term, avec l’appui du Handisport-Club-Léonard http://hcleonard.fr
– atelier basket fauteuil
– atelier parcours guidé
– atelier Torball (sport de ballon sonore pour déficients visuels et voyants)
– atelier échange et quiz
Le but était de mettre les lycéens en situation afin de mieux appréhender le handicap en mesurant les adaptations nécessaires.
Les 4 Term organisateurs ont fait part de leur satisfaction après la réalisation de leur projet, qu’ils devront présenter en juin dans le cadre de leur baccalauréat.

Cap sur la Belgique pour nos 2nde GA-TL

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Le projet européen de nos élèves de 2nde Gestion Administration est officiellement lancé. 

À l’occasion d’une première visioconférence riche en échanges, les élèves de 2nde Gestion-Administration et Transport-Logistique (GA-TL), Voie Professionnelle, ont rencontré leurs homologues de notre lycée partenaire belge. Une belle entrée en matière qui marque le début des cours d’enseignement professionnel communs franco-belges. Ce projet s’inscrit pleinement dans une dynamique d’ouverture européenne et de préparation à l’avenir professionnel. 

L’objectif : confronter les élèves aux réalités du marché de l’emploi en contexte européen, conforter l’usage du numérique professionnel et les accompagner vers une meilleure compréhension des pratiques professionnelles à l’international. Au programme des prochaines semaines :

  • Adapter les outils de candidature : ajuster CV et lettres de motivation aux spécificités belges et européennes.
  • Comprendre la culture professionnelle : identifier les différences administratives et les codes de communication.
  • Mettre en pratique : participer à des simulations d’entretiens d’embauche et à des cours communs en visioconférence.

À travers cette collaboration, les élèves développent autonomie, compétences numériques et ouverture internationale, tout en renforçant leur employabilité. Une initiative qui illustre pleinement la dynamique innovante et européenne de notre établissement.

Un grand merci au Lycée Athénée Royal de Quiévrain (enseignants et élèves) http://arquievrain.be pour ce premier échange riche en perspectives. 

Les SIB et SE montent sur la scène !

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Pour la 3ème année consécutive, la compagnie théâtrale Pickles est intervenue auprès des élèves de la Section Internationale Britannique (SIB) et de la Section Européenne (SE) du Parcours Langue anglaise.

Les élèves de 6è, 5è et 4 SIB; 4è et 3è SE ont eu la chance d’assister à un spectacle de théâtre en anglais et certains ont même jouer sur scène avec les acteurs et actrices, in English, of course !

Ce projet s’inscrit dans la découverte de la langue sous une forme authentique et permet une activité de compréhension et d’expression qui apportent énormément aux élèves.  Un grand merci aux encadrants, aux participants et à Pickles.

 

Action solidaire par les 4èmes

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Vendredi 19 décembre, avant de partir en vacances, le sport et la solidarité étaient à l’honneur pour nos 4è.

À l’initiative des 4ème, les enfants de CP de l’école Saint-Joseph ont été invités pour un après-midi sportif riche en émotions.
Nos collégiens ont orchestré cette rencontre avec brio, endossant le rôle de coachs et de grand(e)s frères/sœurs.
Au programme : parcours d’agilité, relais et jeux collectifs dans une ambiance festive et bienveillante.
Cette initiative exemplaire a permis de renforcer les ponts entre nos deux établissements.
Voir l’entraide entre les plus grands et les plus petits a été un beau cadeau de Noël pour cette fin d’année pour tous les encadrants.
Bravo aux 4èmes pour ce bel engagement.

A beautiful project

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Sous l’impulsion de leur enseignante d’anglais, la classe de seconde GATL et les 5ème Section Internationale Britannique (SIB) ont écrit un message d’espoir en anglais à destination d’enfants hospitalisés aux USA.

L’association #cardsforhospitalisedkids distribue les cartes pour les enfants malades dans les hôpitaux de 50 états.

C’est un moyen de partager l’esprit de solidarité pour les fêtes et de se sentir utile. Ils ont écrit des messages positifs en anglais.

Les élèves se sont investis et ont été très touchés par le sort des enfants qu’ils ont découverts via une vidéo de présentation sur l’origine de l’association “cards for hospitalised kids”. Ils espèrent que leurs cartes apporteront un peu de force pour les fêtes, un souffle d’espoir venant de Saint Pol de Léon vers de nombreux hôpitaux aux USA.  C’est la première année que ce projet voit le jour pour ces élèves, et Madame Goalès espère que chaque année d’autres cartes seront postées en anglais.

Merry Christmas ! 

 

Projet “Tombola Seniors”

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Le jeudi 27 novembre, les terminales Agora ont organisé une tombola lors du repas des seniors de Saint Pol de Léon, en partenariat avec le CCAS (Centre Communal d’Action Sociale).

Pour préparer cet événement, ils ont :

– Réalisé cartons d’invitation et affiche,

– Collecté de nombreux lots auprès des commerces locaux (bons d’achats, produits, vêtements, places de cinéma ou parc animalier, coupe chez le coiffeur…).

L’ambiance festive a réuni 220 seniors, avec animations, restauration, service… et même la présence du maire de la ville.

Bravo pour ce beau projet solidaire et convivial !

Les DAO créent des activités pour les CM1/CM2

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Dans le cadre du premier projet organisé par les élèves de 4ème appartenant au dispositif DAO (Dispositif d’Accompagnement et d’Orientation), une rencontre a eu lieu avec la classe de CM1/CM2 de l’école Notre Dame de La Charité jeudi 4 décembre.

Lors de ce moment festif, animé par les 4ème, les CM1/CM2 ont pu participer à une plusieurs activités créées et pensées par les collégiens : quizz, travaux manuels (confection de scoubidous, loisirs créatifs comme des sapins de Noël entre autres), parcours ludiques, jeux sportifs dont les accessoires ont été fabriqués par les 4ème.
Ce moment de partage et de cohésion s’est clôturé par un goûter servi par les collégiens.
C’est avec une grande fierté que les élèves de DAO ont encadré et accompagné les élèves de Primaire dans un panel d’activités riches et variées.
Nous les félicitons pour leur engagement et leur travail pour mener à bien ce premier projet.

Les 2nde “Tous en mouvement”

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La semaine dernière, 320 lycéens ont dansé pour dire “stop” au harcèlement et aux violences faites aux femmes.

Comment aborder le harcèlement, les discriminations et les violences faites aux femmes ? Au lycée, la réponse est venue de la danse. Sous l’impulsion d’une équipe enseignante, le projet « Tous en mouvement » a permis aux élèves de seconde de s’exprimer en montant des chorégraphies avec la compagnie Kivuko. L’idée a germé en juin 2025. Katell Guivarch, directrice adjointe du lycée, Maïe Queinnec, professeur de français férue de danse, les membres de l’équipe EPS et les professeurs principaux de seconde ont imaginé un temps fort autour des thèmes du harcèlement et des violences faites aux femmes dont les journées marquent le mois de novembre, et, plus largement, sur la relation aux autres, l’égalité homme-femme, les discriminations… Le moyen retenu est la danse, comme moyen d’expression mais aussi comme moyen de solution. « On ne doit pas seulement dénoncer, mettre en lumière. La danse, les chorégraphies doivent apporter des solutions », souligne un professeur d’EPS.

L’aide de quatre chorégraphes. Nicolas Guillou, directeur, a tout de suite validé ce projet nommé « Tous en mouvement. Danse le respect ». Il est né du dynamisme et des idées novatrices de l’équipe enseignante. Ainsi, la semaine du 24 au 28 novembre a été banalisée. Quatre chorégraphes professionnels de la compagnie Kivuko, de Plourin-lès-Morlaix, sont intervenus. Les dix classes de seconde générale, technologique et professionnelle ont bénéficié de trois demi-journées pour mettre en place leur chorégraphie sous la direction des artistes professionnels. Elles ont été présentées ce vendredi sur les planches du Théâtre Sainte-Thérèse.

Jeudi, les élèves ont participé à la marche organisée dans le cadre de la Journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes. Les thèmes avaient été abordés en amont, en classe, grâce à un jeu de cartes autour du « Dixit », afin de faciliter la parole. En prolongement, des ateliers seront menés dans l’établissement par la gendarmerie.

 

Un projet engagé par les Term MCV

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Dimanche 23 novembre, le projet organisé par 4 Terminales MCV, Voie Professionnelle, a vu le jour à Saint Pol de Léon.

Intitulé « Course, marche aux dons » le projet préparé par Angélina, Lilly, Louna et Océane est au profit de l’ Association Mimi pour la vie
Ce dimanche, il a réuni 115 participants ainsi qu’une trentaine de bénévoles pour une course/marche de 10 Kms dans la ville.
Il a permis de recueillir la somme de 658 € au profit de la recherche contre le cancer pédiatrique.
Merci à tous les participants et bravo à nos élèves pour leur bel engagement !

L’atelier culinaire des BTS CI 2

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Les BTS Commerce International 2ème année viennent d’achever, ce mercredi 1er octobre, leur 3ème atelier du cycle « Les ambassadeurs du Bien Manger »financé par l‘ARS, la DRAAF (direction régionale de l’alimentation de l’agriculture et de la forêt) et la Région Bretagne et animé par l’Association Aux Goûts du Jour.

Après avoir participé à un Escape Game sur l’alimentation le mardi 16 septembre et suivi des activités et mises en situation le jeudi 25 septembre, ils ont pu cuisiner lors du dernier atelier.
Dans cet atelier participatif, Maud Georgelin, membre de l’association « Aux Goûts du Jour » et responsable du projet a initié nos étudiants à la réalisation de recettes simples, saines, durables et accessibles suivie d’une dégustation !
Ils repartent avec un kit composé de denrées alimentaires et d’ustensiles de cuisine, et pleins d’idées en tête pour cuisiner chez eux.
Cette initiation à bien cuisiner leur permettra d’être des cuisiniers responsables et autonomes.