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“Les Métamorphoses d’Ovide” des 6ème 2

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Les 6ème 2 du collège Sainte-Ursule ont également présenté un spectacle de fin d’année en mettant en scène” Les Métamorphoses d’Ovide”.

Un projet interdisciplinaire :
 – En français : étude des textes.
 – En EPS : les collégiens ont créé des chorégraphies mettant en mouvements dansés les personnages et les histoires du livre.
 – En arts plastiques, chaque élève a décoré un masque à l’effigie du personnage qu’il jouait.
Mardi 23 juin, le spectacle s’est déroulé à l’espace des minimes devant les 6èmes le matin et les parents le soir.
Devant un public conquis, les artistes d’un soir ont alterné les lectures, les chants et les danses.
Un grand merci aux organisateurs de ce projet : Mme Floch, M Guivarch, M Le Gall et aux élèves fiers de ce qu’ils ont proposé à leur public.

👑 La pièce des 5ème SIB

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Mardi 23 juin, les élèves de 5ème de la Section Internationale Britannique, SIB, de Sainte-Ursule ont effectué une représentation de leur spectacle aux 6ème intitulé :

“Little Red Riding Hood”.

Ils ont travaillé sur les Twisted Tales de Ronald Dahl puis ont poursuivi le travail en anglais en imaginant, écrivant et jouant une suite à l’histoire. Ainsi, dans la pièce revisitée par nos collégiens :
 – Le petit chaperon rouge est-elle coupable du meurtre du loup ?
 – Elle doit affronter des journalistes, puis être jugée devant un tribunal.
 – Sera-t-elle coupable ou était-ce de la légitime défense ?
Les élèves ont écrit ce spectacle par groupes en anglais, of course, et ont pu présenter le fruit de leur travail devant les 6ème. Un petit résumé en français avait été préparé à pour aider à la compréhension.
Un moment de partage fort apprécié de tous pour cette fin d’année scolaire.

Remise de Don au LP

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Mardi 16 juin 2026, la classe de 3ème PM, prépa-métiers, du lycée, a eu le plaisir d’accueillir trois membres de l’association La vie en rose BZH.

Ils ont présenté leurs actions en faveur des jeunes en situation de handicap ou touché par la maladie, en les encourageant à pratiquer une activité physique afin d’améliorer leur santé, leur bien-être et leur confiance en eux.
La fondatrice, Nadine Enjalbert, a également partagé son parcours personnel. Après avoir été confrontée à un cancer, elle a constaté les bienfaits du sport dans son rétablissement. Cette expérience l’a motivée à créer l’association afin d’accompagner et d’encourager d’autres personnes à travers l’activité physique.
Pour soutenir cette belle cause, les élèves de 3PM ont mobilisé 52 élèves et adultes de l’établissement dans le cadre de la course #labonneéchappée.
Les élèves de Terminale MCV et AGOrA ont également contribué en reversant les dons récoltés lors de l’opération Télégramme, tandis que les organisateurs du tournoi de football du lycée ont apporté une contribution importante à cette action solidaire.
Grâce à l’ensemble de ces initiatives, deux chèques pour une valeur totale d’un peu plus de 700 € a pu être remis à l’association La Vie en Rose BZH, en présence de M Guillou, Mme Guivarch, des membres fondateurs de l’association, des élèves et leurs enseignants ainsi que de la presse.
Un grand merci à tous les élèves, personnels, partenaires et participants pour leur engagement, leur générosité et leur solidarité !

Résumé du projet Skol Océan des 1ère STL

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Le projet “Skol Ocean” des 1ère STL, Sciences et Technologies de Laboratoire, en collaboration avec la station biologique et l’association “les Petits Débrouillard”, s’est achevé le 29 mai 2026.

Voici un résumé du projet et cette cinquième et dernière séance.
Du 6 février dernier à ce jour, les élèves de 1ère STL ont participé à un projet scientifique sur le thème des algues, piloté par Jules Buffet de l’association “Les Petits Débrouillards”, en collaboration avec l’équipe de recherche de Marc Cock de la station biologique de Roscoff.
Ce projet comportait deux volets principaux :
✅un suivi de culture d’algues au laboratoire du lycée et
✅la confection d’un jeu de société sur le thème de l’évolution génétique des algues.
Les lycéens, en mettant en épreuve les différentes phases de la démarche de projet, se sont montrés acteurs de leurs apprentissages.
➡️Cette expérience en lien direct avec le monde de la recherche, renforcera leurs compétences pour mener leur propre projet en terminale, support de l’épreuve du grand oral en série STL.

Le Projet “la Bonne Échappée” des 3PM

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Dans le cadre de la préparation de La Bonne Échappée, course solidaire organisée le vendredi 22 mai 2026 au profit de l’association La vie en rose BZH, les 3ème Prépa-Métiers (3PM) ont accueilli le responsable de “Maison Imbert”, atelier cycle spécialisé dans la réparation, l’entretien et la location de vélos.

Cette intervention a permis aux élèves de découvrir le fonctionnement d’une entreprise locale, les métiers du cycle, mais aussi les bons réflexes à adopter avant une sortie à vélo.
Freins, pneus, chaîne, roues, selle, guidon, éclairage… Autant de points de contrôle indispensables pour rouler en toute sécurité lors de la randonnée cycliste de 15 à 30 km prévue dans le cadre de La Bonne Échappée.
Ce projet solidaire mobilisera plusieurs classes :
🚴‍♂️3ème Prépa-Métiers,
🚴‍♂️2nde GA-TL,
🚴‍♂️2nde 2,
🚴‍♂️les lycéens suivant l’option EPS et
🚴‍♂️Terminale G1.
Les élèves de 3PM participent activement à l’organisation : communication, logistique, mobilisation des participants, fabrication de porte-clés solidaires.
Une participation minimale de 2 € est demandée. L’ensemble des bénéfices sera reversé à La Vie en Rose BZH.
Un grand merci au responsable de Maison Imbert pour son intervention et son accompagnement dans ce beau projet mêlant découverte professionnelle, sécurité, engagement citoyen et solidarité.

Le prix lycéen “Social BD”

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Tout au long de l’année scolaire, les élèves de 1ère de spécialité SES, Sciences Économiques et Sociales, ont participé au prix lycéen « social BD ».

➡️Le principe ? Lire les six titres en compétition et élire leur BD préférée.
Jeudi 21 mai, accompagnés de Mme Boschet, professeure de SES et Mme Guehennec, professeure-documentaliste du Cdi Le Kreisker, ils se sont rendus à l’espace des Champs libres à Rennes pour assister à une rencontre avec des auteurs et à la remise du prix.
Après les présentations de « brigades d’intervention critique » à propos de chaque œuvre, et une table ronde entre Sylvain Bordesoules, auteur-illustrateur, et Sophie Adriensen, auteure, ils ont participé à un kahoot géant.
L’un de nos lycéen, Zian, est monté sur la 2ème marche du podium. Bravo à lui pour sa lecture fine de la sélection !
Les élèves ont été enchantés de ces rencontres lycéennes.

👑Les bocaux à rêves des 4ème SIB

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Les collégiens de la 4ème SIB, Section Internationale Britannique, de Sainte-Ursule vous informent de leur projet, in english of course :

=> “In year 8 International British section, we read the BFG (Big Friendly Giant), by Roald Dahl, written in 1982. It is the story of the BFG, a dream-blowing Giant, who catches dreams in Dream Country, and then puts them in jars.
At night he goes to everybody’s window to blow the dreams into people’s ears.
After reading, we decided to make our own dream jars, and expose it in the Bewildering Fey and Gorgeous exhibition of dreams in the Ste Ursule’s school library.”
=> En 4ème Section International Britannique, nous avons lu le BGG ( Bon Gros Géant ), par Roald Dahl et publié en 1982.
C’est l’histoire du BGG, un géant souffleur-de-rêve, qui attrape ses rêves au Pays des rêves, et après va aux fenêtres des gens.
Après avoir lu le livre, nous avons décidé de faire nos propres Bocaux à rêves et de les exposer à la Déroutante Féerique et Magnifique exposition de rêves au CDI du collège Ste Ursule.

Sensibilisation au handicap

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Jeudi 2 Avril, les lycéens de 2nde option santé social ont mené une action de sensibilisation au handicap auprès des 6ème 4 du collège Sainte-Ursule.

Différents ateliers, chacun orienté sur un type de handicap, ont été proposés.
Cet après-midi aura été l’occasion pour tous d’échanger sur la thématique de l’inclusion et pour les collégiens d’en apprendre davantage sur les différents types de handicap.
Ce moment s’est soldé par un temps convivial autour d’un petit goûter et d’une présentation, par M. Martial, professeur d’EPS, des métiers de l’animation et de l’éducation dans ces domaines.

 

La semaine des langues

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Les Terminales G1 et G4 ont vécu un moment d’échange privilégié à l’occasion de la semaine des langues vivantes en fin de mars dernier.

Dans le cadre d’une séquence sur la diversité linguistique animée par Mmes Paredes et Hamon, les classes ont accueilli une professeure issue de la communauté indigène Wayuu, originaire de la région de La Guajira, à la frontière entre la Colombie et le Venezuela.
Au cours de cette #rencontre, les lycéens ont exploré la réalité des langues minoritaires en Amérique latine et la cohabitation de l’espagnol avec les traditions ancestrales. Au-delà de la théorie, les élèves se sont initiés à la langue wayuunaiki, ont découvert des chants traditionnels et admiré des tenues typiques de cette culture riche.
Le projet se prolonge les semaines à venir avec une exposition interactive et connectée au Cdi du lycée. Les élèves y proposent un véritable tour d’horizon des langues amérindiennes, des variantes linguistiques en Espagne et une immersion dans l’univers du “Spanglish”.
Mais l’exposition ne se contente pas de panneaux classiques : elle met à l’honneur la créativité numérique des lycéens. En s’appuyant sur leurs cours, ils ont rédigé des poèmes et de courts récits qu’ils ont ensuite mis en scène. Si certains ont choisi de prêter leur propre voix à leurs créations, d’autres ont utilisé l’intelligence artificielle pour transformer leurs textes en véritables courts-métrages.
Pour découvrir ces œuvres originales, les visiteurs sont invités à scanner les QR codes présents sur chaque pancarte. Cette immersion sonore et visuelle prouve que l’IA, lorsqu’elle est mise au service de l’enseignement, devient un formidable moteur d’expression artistique.

🌟Jobshadowing = accueil de 2 professeurs Italiens en BTS

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Depuis plusieurs années, Joël Cadiou, professeur de gestion et management et enseignant en sciences économiques, également professeur principal et responsable du BTS Commerce International au lycée, s’investit activement dans des projets #eTwinning et développe des partenariats solides avec des établissements en Italie, en Grèce et en Espagne.

Ces collaborations poursuivent un objectif commun : créer des liens durables et offrir aux élèves des expériences concrètes à l’international. Grâce à cet engagement, plusieurs projets ont été récompensés par un label de qualité durant cinq années consécutives.
Nous avons eu le plaisir d’accueillir au lycée, du 23 au 27 mars, deux enseignants de l’Istituto Tecnico “Bramante-Genga” de Pesaro, en Italie :
Francesco Ciaschini, professeur de construction, d’économie et d’évaluation foncière, ainsi que de géopédologie, et
Margherita Mercurio, professeure d’économie d’entreprise.
Leur séjour a été rythmé par la découverte de la danse traditionnelle, ainsi que de la culture et de la gastronomie bretonnes, qu’ils ont particulièrement appréciées, leur permettant de vivre une immersion complète au sein de notre établissement.
Cette rencontre a également permis d’enrichir les échanges pédagogiques en croisant différentes disciplines en lien avec le commerce, le droit et la vente au sein de notre pôle professionnel.
Un grand merci à l’ensemble des collègues qui ont contribué à la réussite de ce beau projet !